PENSAMIENTO CREATIVO: ACTITUD ANTE EL ERROR

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE IX: MI ACTITUD ANTE EL ERROR*

En las actividades cotidianas que realizamos, siempre se debe de considerar la existencia del error. Sí, errar, como dice un sabio refrán, es de humanos y, por ello, no estamos exentos de sufrir una situación de éstas.

El error, visto desde esta perspectiva, siempre tendrá la probabilidad de aparecer, sin embargo, podemos aprender del mismo error presentado. En efecto, sabiendo en qué fallamos, ya sea en una actividad académica o incluso en alguna tarea de la vida personal, podemos emprender un proceso de autoevaluación de la situación, lo que nos permitirá conocer y corregir la equivocación cometida. De ahí, que la existencia del error no sea tan negativa como coloquialmente creemos, ya que se constituye en una oportunidad para mejorar nuestro conocimiento de un determinado tema, es más, aprendemos de ello y ganamos, además, experiencia.

Ahora bien, para la realización de esta actividad complementaria, se realizó 5 pequeñas presentaciones con las preguntas dadas para la elaboración del ejercicio. Sin más preámbulos, veamos qué resultó:

1) Primera pregunta

Breve reflexión sobre el tema

Cuando algo me sale mal, por lo general, me siento avergonzado y, sobre todo, enojado conmigo mismo. En ese instante, me cuestiono si en verdad sirvo para la actividad propuesta, es más, en ocasiones me doy por vencido, sin embargo, ese sentimiento negativo desaparece en pocos minutos cuando recuerdo las metas u objetivos que me he puesto para el futuro.

2) Segunda pregunta

Breve reflexión sobre el tema

Después de pasados unos minutos de saber que me he equivocado, reflexiono y me doy ánimo para seguir adelante. Sé que el error siempre será una probabilidad en la vida, por ello, busco estrategias para enfrentarme a él. Una de ellas, por ejemplo, es buscar nuevos caminos o alternativas de solución al problema dado, lo que me permite, en últimas, lograr mi objetivo en buenos términos.

3) Tercera pregunta

Breve reflexión sobre el tema

Pienso que el error, en algunas ocasiones, es el resultado de la inexperiencia que uno tiene con respecto a un tema.

Después de equivocarnos en cualquier contexto, se fortalece nuestro conocimiento sobre el tema en el cual erramos, lo que ayuda a incrementar la efectividad con la que abordemos las obligaciones de la vida cotidiana.

4) Cuarta pregunta

Breve reflexión sobre el tema

Cuando otra persona se equivoca, siempre procuro enseñarle el error que cometió, es decir, ayudo a que el individuo sea consciente de las acciones que lo llevaron a errar en ese instante. Ello, además de ser una oportunidad para mejorar el conocimiento sobre el tema que nos ocupa, se convierte en un momento de socialización y, por tanto, se construyen relaciones interpersonales más cercanas y honestas con el sujeto en cuestión.

5) Quinta pregunta

Breve reflexión sobre el tema

Cuando me equivoco, las personas que están a mí alrededor siempre me animan y me ayudan a encontrar la solución de la problemática presentada. De ahí, mi disposición y mi actitud de ayuda cuando alguien cercano a mí – aunque en ocasiones he ayudado a gente que no necesariamente pertenece a mi círculo social cercano – se encuentra en la misma situación.

* Este escrito es un ejercicio opcional de la Unidad IV del curso Estrategias para el aprendizaje autónomo, que se dicta actualmente en la Universidad del Valle, Cali, Colombia.

**Para la realización de las presentaciones se utilizó la herramienta virtual Genial.ly.